Oficinas promovidas pela Unemat incentivam leitura crítica da mídia e fortalecem a alfabetização midiática entre alunos do ensino fundamental e médio
Estudantes do ensino fundamental e médio da Escola Estadual Jada Torres participaram nesta semana, entre os dias 13 e 17 de abril, de oficinas sobre desinformação, fake news e leitura crítica da mídia. A atividade foi promovida pelo projeto de extensão Mídia Cidadã, vinculado ao curso de Jornalismo da Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat), como parte da programação da Semana de Extensão.
A iniciativa teve como objetivo contribuir para a alfabetização midiática dos alunos, estimulando o pensamento crítico diante do grande volume de informações que circula nas redes sociais e nos meios de comunicação.
No primeiro dia, as atividades foram direcionadas aos estudantes do 9º ano do ensino fundamental, com discussões introdutórias sobre o conceito de fake news, suas formas de disseminação e impactos na sociedade. Já no segundo dia, as oficinas foram voltadas aos alunos do ensino médio, aprofundando temas como o funcionamento dos algoritmos, a influência da mídia na formação de opiniões e a importância da verificação das informações.
Durante os encontros, os estudantes participaram de dinâmicas interativas, analisaram conteúdos e compartilharam experiências relacionadas ao uso cotidiano das redes sociais. A proposta buscou aproximar o debate da realidade dos jovens, promovendo um espaço de diálogo e reflexão.
Segundo o coordenador do projeto, professor Eduardo Medeiros, a ação reforça a importância da formação crítica em tempos de excesso informacional. “Nosso objetivo é estimular nos estudantes a capacidade de questionar, interpretar e compreender criticamente as informações que circulam atualmente. Em um cenário marcado pela desinformação, a alfabetização midiática se torna essencial para a formação cidadã”, destacou.
A professora da Unemat, Rosana Alves de Oliveira, ressaltou o papel educativo da iniciativa. “Este projeto tem a finalidade de construir uma leitura crítica dos conteúdos divulgados nos diferentes canais de comunicação. A proposta é promover uma alfabetização midiática, preparando os jovens para compreender conteúdos manipulados e saber checar informações, atuando também como ponte entre gerações”, afirmou.
Para a diretora da escola, professora Idalina Meurer, a parceria entre universidade e escola pública fortalece o processo educativo. “Vejo os projetos de extensão como uma ação imprescindível, pois estreitam laços com a escola pública. É importante que essas ações cheguem às salas de aula, contribuindo para que os alunos compreendam o que é uma informação confiável”, pontuou.
