O foco é na integração entre as unidades e padronização de procedimentos
A Diretoria Regional de Educação (DRE) de Tangará da Serra iniciou nesta segunda-feira, 13, o 1º Workshop de Gestão Cívico-Militar, reunindo equipes das escolas estaduais cívico-militares do polo regional. O encontro acontece durante o recesso escolar e tem como foco a integração entre as unidades, a padronização de procedimentos administrativos, disciplinares e operacionais, além do compartilhamento de boas práticas de gestão.
Entre os objetivos do workshop estão a uniformização de rotinas, o aprimoramento da documentação, o fortalecimento da liderança e a construção de um Procedimento Operacional Padrão (POP) regional.
A programação começou de forma presencial no auditório da DRE de Tangará da Serra, com a participação das equipes das escolas cívico-militares do município tangaraense.
De acordo com o diretor adjunto da DRE de Tangará da Serra, Claudiomar Pedro da Silva, o período de recesso é uma oportunidade para investir na formação dos profissionais que atuam nas unidades escolares.
“Nós estamos com as escolas em recesso escolar, nesse sentido, estamos capacitando os militares que trabalham nas nove escolas cívico-militares aqui do município de Tangará da Serra”,
explica, ao destacar que a programação seguirá.
Nesta terça-feira, 14, as atividades continuam com a apresentação de boas práticas, conduzida pela psicóloga Mariana Scheppa Squassante. Já na quarta-feira, 15, o encerramento será por videoconferência, reunindo equipes cívico-militares de outras cidades atendidas pela regional.
“A escola cívico-militar é um programa que tem dado resultados. A comunidade tem acolhido muito bem essa estrutura de escola e os nossos militares estão fazendo um trabalho de excelência. Nesse sentido, nós estamos aqui colocando todos os militares das unidades para que possam aprimorar e conhecer um pouquinho mais sobre o ambiente escolar. Para que esse programa, para que a escola cívico-militar, de fato, exerça a função que é dar suporte para que a nossa qualidade da educação possa avançar substancialmente”.
Durante o 1º Workshop de Gestão Cívico-Militar, promovido pela Diretoria Regional de Educação (DRE) de Tangará da Serra, gestores e profissionais que atuam nas escolas estaduais cívico-militares destacaram os resultados alcançados pelo programa e a importância da formação continuada das equipes.
O diretor adjunto de Educação de Tangará da Serra, Claudiomar Pedro da Silva, ressaltou a receptividade da comunidade escolar ao modelo de ensino.
“Em geral, nós temos recebido as escolas cívico-militares de uma maneira muito positiva. Quando eu digo nós, somos pais, profissionais de educação e alunos, porque nós estamos avançando, em especial, na qualidade da educação”.
Segundo o assessor de Gestão Cívico-Militar Regional da DRE de Tangará da Serra, coronel da reserva Antonio Nivaldo de Lara Filho, o programa se consolidou na rede estadual de ensino e vem ampliando sua atuação em Mato Grosso.
“Hoje a realidade das escolas cívico-militares no Estado de Mato Grosso é muito presente. Já representamos 263 escolas cívico-militares no Estado, que corresponde a 40% da rede estadual e capacitamos quase 60% dos nossos estudantes nas escolas cívico-militares”,
informa, ao destacar que um dos objetivos da capacitação é esclarecer o papel desempenhado pelos militares dentro das unidades escolares.
“Hoje é uma realidade, mas essa realidade, tudo no início, ela tem um temor. Do que os militares vão fazer na escola, quais serão abordagens, vai militarizar os alunos? Não. (...) Os militares estão lá apenas para manter a disciplina do aluno, para que o professor tenha mais liberdade em formular a sua rede de ensino, a sua pedagogia e isso é muito importante”.
Participando da formação, o capitão da Reserva do Exército Brasileiro, Hélio Ferreira Barbosa, que atua na Escola Cívico-Militar Bento Muniz, destacou o compromisso com o desenvolvimento dos estudantes.
“Estou lotado na Escola Cívico-Militar Bento Muniz, cheguei agora para formar equipe e estamos nesse desafio para melhorar o processo ensino-aprendizagem das escolas”.
